MY MENU

예나특색교육활동

예나특색교육활동

나를 사랑하고 남을 배려하는 행복한 어린이로 키웁니다.

책 속에서 꿈을 키워요 - 현명한 독서인 기르기

독서활동의 교육효과

  • '2012' 5세 누리교육과정, 2011개정교육과정(만3,4세)에 맞추어 모든 영역이 고르게 발달하도록 한다.
  • 독서 후 활동 책을 통하여 호기심을 자극하고 흥미를 유발하여 창의적인 사고를 하도록 한다.
  • 활동책 구성은 생각 열기(책과 친해지기)->생각 펼치기(책 내용 이해하기)
    -생각 키우기(다양한 활동을 통해 생각 키우기)
  • 연령별 수준별로 차별성을 두어 단계를 설정하고 구성한다.
    -만3,4세는 교사(부모)가 읽어주기, 만 5세는 스스로 읽기
  • 규칙적인 독서활동을 통해 독서 생활이 습관화되도록 한다.
  • 다양한 분야의 도서를 선덩하여 치우치지 않는 독서 습관을 키울 수 있다.
  • 도서는 연간교육 생활주제에 맞게 구성한다.

독서활동의 단계

북모닝활동생활주제와 연관된 책을 선정하여 매일 10분씩 책읽기
독후 활동내용이해하기 -> 생각키우기 -> 표현하기 활동
가정과의 연계매주 1권의 책을 가정으로 보내기 가정에서 반복하여 책 읽기 활동
도서실 꾸미기매주 1권의 책을 모아서 개성 넘치는 나만의 도서실 꾸미기
생활주제와 관련된 동화책을 선정하여 매일 활동하기 가정에서 책읽기 후 독서통장 기록하여 올바른 습관 기르기

요코미네 교육이론을 바탕으로 한 SKY Projec

요코미네 교육이론

  • 아이들은 모두 다 뛰어난 재능을 가지고 있다.
  • 동기를 부여하는 4개 스위치를 통해 교사가 가르치지 않아도 아이들 스스로 배우고 신장할 수 있다.
  • 유아기가 아이들의 재능을 개화 시킬 절호의 시기이다. 초등학교는 이미 늦다.

할 수 있는 일은 재미있다.
재미있으니까 연습한다.
연습하면 더 잘하게 된다.
잘하게 되면 더 좋아하게 된다.
이제 다음단계로 나아가고 싶어진다.

4개의 스위치

  • 1.경쟁 아이들은 경쟁하고 싶어 한다.
  • 2.흉내 아이들은 흉내내고 싶어 한다.
  • 3.도전 아이들은 도전하고 싶어 한다.
  • 4.인정 아이들은 인정받고 싶어 한다.
몸풀기체조간단한 스트레칭 활동 - 온몸 늘리기, 관절 돌리기, 집중력 게임
기초신체활동앞구르기, 물구나무서기, 뜀틀 넘기, 매일 달리기 등(습관화)
생각 토옥 활동집중력, 자존감, 배려심, 긍정적, 사고를 기르는 다양한 활동 경험
마무리 활동음감을 기르기 위한 매일 청음활동
물구나무 서기 뜀틀 넘기 거북이 자세
레인보우 브릿지 브릿지 덤블링 매일 달리기

자연 속 프로젝트 활동 - 자연에서 쏘옥 마음으로 쑤욱

자연관찰을 통해 유아들의 관심과 흥미를 가지는 주제를 선정하고 자료탐색과 분류 활동을 진행한 후 관심이 집중되는 활동을 계속적으로 찾아 갈 수 있도록 이끌어 나간다.

1. 자연 속에서 찾았어요. (호두의 변화)

1.연두빛 호두가 열렸어요. 2.호두의 색깔이 점점 진해져서 초록색이 되고 커져요. 3.호두가 갈라지면서 벌어져요. 4.호두가 벌어져서 떨어졌어요.

2. 우리가 찾은 마음속 보물 (전시활동을 통한 지속적인 호기심 기르기)

자연에서 찾아요 자연은 놀이터

2. 유아들의 변화

  • 생활주제와 관련된 자연관찰 활동을 통해 새로운 것에 대한 흥미와 탐구심이 가득하였다.
  • 유아기는 자연을 통해 살아있는 경험을 얼마나 다양하게 활동하느냐가 모든 활동의 기본 토대를 마련하는 아주 중요한 부분이다. 유치원 주변 자연에서 얻은 다양한 경험을 바탕으로 긍정적인 사고 및 언어적 표현력을 기를 수 있는 자연 속 프로젝트 활동을 통해 창의성과 인성을 신장시키고 있다.
자연관찰 활동을 통해 다양한 호기심과 관찰, 탐구력이 증진

LINK
WEB SITE